Sklenený súrodenec, inak nazývaný aj syndróm neviditeľného súrodenca, sa používa na označenie zdravého súrodenca postihnutého dieťaťa, ktorého psychologické a emocionálne potreby sú často prehliadané.
Speciální sourozenci : Život se sourozencem s postižením. David Havelka, Kateřina Bartošová. Portál, 2019, 136 s.
A na mě nikdo nemá čas. Julius Bittmann. Pasparta, 2018, 80 s.
Cieľom publikácie je podporiť rodičov detí s nejakým hendikepom vo výchove ich súrodencov a pomôcť súrodencom týchto detí pochopiť a tolerovať svojich bratov a sestry.
Program STEPS
– na Slovensku ho ponúka CALMA, Bratislava https://akademia.klinikacalma.sk/course/steps-program-pre-srodencov-det-s-pas
Dá sa zakúpiť metodika:
STEPS – Skupinový terapeuticko-edukační program pro sourozence dětí s poruchami autistického spektra : Manuál k vedení programu a materiál v online podobě. David Havelka. Pasparta, 2020, 200 s.
Knihy o PAS z perspektívy zdravých súrodencov
Možno práve knihy o PAS z perspektívy zdravých súrodencov môžu pomôcť neurotypickým súrodencom porozumieť svojim súrodencom s PAS a zároveň uvidia, že v tom nie sú sami.
Brácha není asparágus, Věra Hudáčková Barochová, Albatros, 2025, 144 s., 8+
Řvi potichu, brácho, Ivona Březinová. Albatros, 2022, 208 s., 9+
Můj bratr je mimozemšťan, Florent Bénard. Pasparta, 2022, 146 s.
Bratr z ledu. Alicia Kopf. Odeon CZ, 2018, 256 s.
Knihy vysvetľujúce diagnózu PAS
Veľmi jednoduchým a zrozumiteľným jazykom je diagnóza PAS vysvetlená v knihe:
Povím vám o Aspergerově syndromu : Průvodce pro rodinu a přátele, Jude Welton. Edika, 2014, 48 s.
– pre deti vo veku od 7 do 15 rokov
– použiteľná nielen pre samotného zdravého súrodenca, ale aj pre dieťa s PAS pri vysvetľovaní jeho diagnózy
– v kníhkupectvách nedostupná, ale občas je v ponuke na: https://www.restorio.sk, https://www.vinted.sk, https://bookbot.sk
Stínka : Jaké to je být jiná? Daniela Schreiter, Portál, 2019, 160 s.
– autobiografia, komiks
– vie priblížiť život dieťaťa na spektre napr. zdravému súrodencovi
Bezplatná príručka od INFRA Slovakia o tom, čo to znamená mať Aspergerov syndróm a čo pomáha.
Knihy na posilnenie súrodeneckých vzťahov
Príbeh o dvoch jašteričkách a slnku. Iryna Zelyk. Female Force, 2020, 48 s.
Kniha pomocou príbehu odhaľuje detské pocity a otvára ich srdcia. Koho mama miluje viac? Ako sa cítim, keď mama venuje pozornosť bratovi? Vráti sa mama, keď niekam odchádza? To sú otázky, na ktoré by deti mali dostávať správne odpovede. Príbeh o jašteričkách im v tom určite pomôže.
Súrodenci spolupracujú : Ako sa Gregor a Grétka naučili riešiť konflikty. Martina Gajdošová. Marilena, 2022, 22 s.
Je plná situácií, s ktorými sa ako rodičia dvoch detí dennodenne stretávame: škriepky, hádky, konflikty… kto bude prvý, požičiavanie hračiek a pod. a najmä funkčných riešení. Deti si samé niektoré riešenia z knihy prebrali do svojho života.
Knihy o INAKOSTI
– inakosť, rôznorodosť, jedinečnosť, rovnosť, tolerancia, empatia, porozumenie, výnimočnosť, prijatie, láskavosť, rešpekt, starostlivosť
Ty, ja a empatia. Jayneen Sanders. Excalibook, 2025, 40 s.
Kniha vysvetľuje, čo je to empatia, ako ju prejavovať, podporovať láskavosť, rešpekt a starostlivosť. Dozvedáme sa aj o emóciách. Text je písaný vo veršoch. Na konci knihy sú diskusné otázky pre rodičov, opatrovateľov a vychovávateľov, ktoré môžu slúžiť na nadviazanie rozhovoru s deťmi. Za nimi nasledujú aktivity na podporu empatie, láskavosti a súcitu.
„Cítim sa niekedy úplne ako ty,
rozumiem, aké máš pocity.
Ty sa cítiš niekedy presne ako ja,
to porozumenie sa volá empatia“ (s. 3)
Patríme sem. Jayneen Sanders. Excalibook, 2024, 40 s., 4+
Detská kniha o inklúzii, rôznorodosti, zdravotnom znevýhodnení, rovnosti a empatii. Zoznámte sa so Samom, Agi, Ivom, Petrou, Lily a Zarou! Šesť úžasných detí, ktoré sú ako deti všade na svete. Radi sa hrajú, čítajú knihy, všeličo vyrábajú a radi vystrájajú. V niečom sa im darí a na iných veciach musia ešte popracovať. A rovnako ako deti všade na svete, aj oni sa chcú cítiť bezpečí, milované a začlenené.
Oli a kamaráti : V pestrom svete je každý iný. Alžběta Skálová. Fortuna Libri, 2024, 48 s., 4-6 r.
Oli na svojich výletoch spoznáva, že svet je rozmanité miesto a že súčasťou našich životov sú aj deti a dospelí s hendikepom.
Nikdo nejde z kola ven : Detektivní encyklopedie handicapů. Hana Zobačová. Portál, 2022, 96 s.
Děti ze školy společně rozmotávají příběh toho, kdo jaký je, co kdo vlastně potřebuje a umí, proč každému z nás jde něco jiného a baví ho odlišné věci. Každý jsme jiný. Někdo má modré oči, další zase hnědé, a někdo možná nevidí, neslyší nebo úplně nerozumí všemu, co mu chceme říct. Další děti mohou mít potíže s pohybem nebo s učením. Přesto z nás mohou být kamarádi. Čtivá kniha objasňuje dětským jazykem nejrůznější postižení a ukazuje, že leckteré nesnáze lze překonat nebo je aspoň zmírnit.
Mami, oci, každý je výnimočný : Príbehy o výnimočných deťoch, o inakosti a rovnosti a o tolerancii. Petra Arslan Šinková. Fortuna Libri, 2023, 48 s., 4-6 r.
Kniha nám pomocou troch príbehov pomáha rozprávať sa s deťmi primerane veku aj na tému inakosti, rovnosti a tolerancie. Aj napriek tomu, že sme rozdielni, sme si rovní a každý z nás je výnimočný. Ukážme deťom, že svet je rozmanitý, a práve to ho robí zaujímavým. Vštepujme deťom, že každý z nás tu má svoje miesto a právo cítiť sa prijatý, milovaný a v bezpečí. Inklúzia sa začína v našom srdci.
1. Vnímam svet inak ako ty (o chlapcovi, ktorý má poruchu autistického spektra)
2. Každý je výnimočný (o tom, že každý má svoje slabšie, ale aj silné stránky, každý vyniká v niečom inom)
3. Každý to môže mať inak (multikulturalizmus)
Svet potrebuje človeka, ako si ty. Joanna Gainesová. Tatran, 2021, 32 s., 4-6 r.
Nádherná, nežná detská kniha s jemnými ilustráciami, trefným textom, ale najmä s dôležitým posolstvom: každý z nás je jedinečná bytosť, ktorá má čo ponúknuť svetu a svet nás potrebuje práve takých, aký sme.
Vďaka rozmanitým spôsobom a prístupom k práci pri tvorbe teplovzdušných balónov sa dieťa naučí, že jednu a tú istú vec môžeme spraviť rôznymi spôsobmi a je to tak v poriadku. Dieťa sa zoznamuje s rozdielnosťou a inými názormi a zároveň sa učí láskavosti, súcitu, ohľaduplnosti a tomu, že nikoho netreba podceňovať, ponižovať či vysmievať sa mu. Svet potrebuje pestrosť a rozmanitosť, pretože sa tak vzájomne obohacujeme.
Ak si ma dieťa odniesť len jednú jedinú myšlienku, tak nech ňou je práve táto: „…vždy pevne ver tomu, že svet potrebuje človeka, ako si ty“.
Môžu superhrdinovia nosiť okuliare? Soňa G. Lutherová. E.J.Publushing, 2019, 57 s.
Vďaka knihe spolu s deťmi objavíte rozmanitosť sveta okolo seba. Každý človek je iný a zároveň výnimočný. Niektorí sa navzájom podobajú viac či menej, a iní zase vôbec. Lenže nie je dôležité, aby sme boli všetci rovnakí, ale aby sme sa k sebe správali s rovnakým rešpektom.
O žirafe, ktorá sa nezmestila na stranu. Raminodas Jurgaitis, Dainius Šukys. Taktik, 2025, 28 s., 4-6 r.
Citlivý príbeh o žirafe, ktorá hľadala svoje miesto vo svete. Krásna kniha o jedinečnosti, sebaprijati a odvahe byť sám sebou. Príbeh rozvíja detskú fantáziu, empatiu aj silu priateľstva. Podporuje sebavedomie a rozvíja emočnú inteligenciu. Deti objavia dôležité posolstvo – že každý z nás je jedinečný, a práve v tejto jedinečnosti je krása. Byť iný je v poriadku a každý si zaslúži prijatie. Kniha hravou formou učí o spolupráci a tolerancii a pomáha deťom pochopiť a prijať odlišnosti.
Po knihe môžete siahnuť aj vtedy, ak sa niekedy vaše dieťa cítilo iné, nepochopené alebo sa len opýtalo: „Prečo nie som ako ostatní?“ Otvára tému inakosti a prijatia seba samého. Je ideálna na spoločné čítanie, rozhovory a objavovanie toho, čo robí každého z nás výnimočným.
100 detí. Christoph Drösser. Fragment, 2025, 112 s.
Kniha prostredníctvom faktov a štatistických údajov poskytne deťom vhľad do každodenného života detí zo všetkých kútov Zeme. Sprostredkúva poznanie o iných odlišnostiach (napr. jazykových, prístup k elektrine, k pitnej vode) ako sú zdravotné a duševné ochorenia.
Veľká kniha superschopností. Susanna Isern. Stonožka, 2020, 48 s.
Superschopnosť, ktorá nás mení na jedinečné a neopakovateľné bytosti. Ktorá je tá tvoja?
AUTIZMUS
Tak trochu iný Timi : Môj kamarát autista. Melanie Heyworth. Slová.press, 2023, 28 s. 2+
Kniha predstavuje detskému čitateľovi jeden z mnohých odtieňov inakosti – autizmus. Príbeh pomáha pochopiť fungovanie mozgu autistických ľudí, vysvetľuje, že sú síce trocha odlišní, no zároveň výnimoční a ozvláštňujú náš svet.
„Môj najlepší kamarát sa volá Timi. Podľa mňa je VÝNIMOČNÝ. Timi je autista. Znamená to, že jeho mozog funguje inak ako ten môj. Veľmi sa mi páči, že je Timi iný než ja, pretože ma učí spoznávať svet odlišným spôsobom.„
Vnáša svetlo do pochopenia ľudí s autizmom, vysvetľuje a na názorných príkladoch deťom približuje, čím sa ich autistickí kamaráti môžu odlišovať či aké majú výnimočné schopnosti. Zároveň sa dozvedia, aký obrovský prínos pre život každého z nich predstavujú a aké obohacujúce, inšpirujúce a hlboké môže byť priateľstvo s autistom. Stačí im otvoriť svoje srdcia.
„Keď si iní robia z Timiho žarty a vysmievajú sa mu, keď ho odstrkujú len preto, že je to Timi, ja zostávam s Timim. Veľmi sa mi páči, že ma Timi učí, ako byť verným priateľom. Autisti sú skrátka takí. Timi ma učí toľko nových vecí. A ja zase môžem veľa naučiť Timiho.„
TAMITOS – Príbeh porozumenia. Nina Bakalová, Rastislav Bakala. OZ TAMITOS, 2025, 56 s.
Kniha otvára dvere, cez ktoré spoznávame inakosť, empatiu a silu porozumenia.
Je to príbeh dvoch sestier, ktoré sa učia chápať jedna druhú.
A budú pokračovať ďalšími časťami: Príbeh výnimočnosti (1.10.2026) a Príbeh prijatia.
Tomáš a kouzelný medvěd. Zuzana Csontosová. Pasparta, 2024, 92 s., 7-10r.
Příběh o přátelství mezi Lindou a Tomášem – chlapcem s Aspergerovým syndromem – mluví i o tom, že nikdo nechce být sám a že s trochou trpělivosti a kreativity je možné získat skvělého kamaráda.
Každý jsme jiný : Kniha pro všechny kluky a holky, kteří mají sourozence s autismem. Fiona Bleach. Pasparta, 2011, 80 s.
Kniha je určená súrodencom (ale aj spolužiakom, deťom zo susedstva či širšej rodine) ľudí s PAS. Zrozumiteľnou formou popisuje základné prejavy autizmu a obsahuje aj odporúčania, ktoré môžu prispieť k všeobecne spokojnejšiemu rodinnému životu. Uvítala by som viac odporúčaní. Za silnú stránku knihy považujem, že vysvetlenia dopĺňa konkrétnymi príkladmi zo života dieťaťa bez PAS, čo mu umožňuje lepšie sa vcítiť do toho, ako to má jeho súrodenec s PAS. Autorka knihy sa priamo prihovára sklenenému dieťaťu: „Tvoj súrodenec môže mať problém…; Keď sa hráš, využívaš svoju predstavivosť (fantáziu)…; Predstav si, že…; Možno si si všimol, že…; Môžeš ostatným navrhnúť…„
„Když někoho velmi dobře znáš, je pro tebe snazší porozumět jeho chování. Za každým chováním je většinou nějaký důvod, i když to tak na první pohled nemusí vypadat“ (str. 27).
„To, co je pro nás běžné a samozřejmé, je pro tvého sourozence zátěží. Možná se cítí jako ty v křesle u zubaře – víš, že se něco bude dít a ty nevíš, co“ (str. 33).
„Každý z nás má nějaké malé rituály. Může to být například polibek při loučení s rodinou, nebo že u televize sedíme vždy na stejném místě. Na takových věcech rádi lpíme, jsou pro nás jistotou – to znamená, že je dobře známe a máme z nich dobrý pocit. Podobně je tomu i u tvého sourozence. Pomáhá mu to cítit se dobře a vyvolává to u něj příjemné pocity. Samozřejmě, že toto zvláštní chování může druhým lidem připadat jako obtěžující a nesmyslné…“ (str. 35).
„Z nových věcí míváme zpočátku obavy. Už jsi to někdy zažil? Představ si, že bys měl změnit školu. Budeš mít následující obavy: tvoje nová učiteka – bude hodná? nový způsob práce – zvládnu to? noví spolužáci – jací budou? […] Lidé s autismem se takto cítí při jakékoli změně. I takové změny, které považujeme za malé, mohou být pro ně velkým problémem“ (str. 40-41).
Dítě, které žilo ve zdi. Sébastien Chebret. Pasparta, 2020, 32 s.
Kniha ponúka citlivý pohľad do sveta dieťaťa s autizmom a jeho rodiny. Celý príbeh je veľmi dojemný, ukazuje nám aj rodičovskú lásku, snahu, výdrž, odhodlanie. V príbehu sú metafory: stena – bariéra, neporozumenie, „jeho ruce létaly jako motýli před jeho očima“ – typický autistický znak trepotanie rukami ako prejav radosti. Je vhodná na prácu s deťmi s diagnózou poruchy autistického spektra, alebo na vysvetlenie odlišnosti týchto detí ich okoliu.
Veletoč. Arndís Thórarinsdóttir. Portál, 2025, 224 s., 11-13 r.
Veletoč je pôsobivý príbeh o dospievaní, uvedomovaní si, ako zložitý môže byť život a o tom, že nič nie je čiernobiele. Je tiež o protichodných emóciách a silnom pute medzi súrodencami.
NARUŠENÁ KOMUNIKAČNÁ SCHOPNOSŤ
O Rudkovi so šmatlavým jazýčkom : Príbeh o túžbe komunikovať. Lucia Senajová Dobrodenková. INFRA Slovakia, 2020, 45 s., 3-8 r.
Kniha ponúka rodičom/ pedagógom inšpirácie a otázky na ďalší/ hlbší rozhovor – o inakosti, o jednoduchej radosti, o dôležitosti kamarátstva, o empatii, o knihách a čítaní, o túžbe po prijatí… Hlavný hrdina knižky sa narodil predčasne a jeho príbeh otvára deťom aj túto tému.
ZRAKOVÉ ZNEVÝHODNENIE
Mimi & Liza : Jedna má oči stále zatvorené a druhá ich má dokorán. Každá pozerá, ale spolu vidia. Alexandra Salmela, Katarína Kerekesová, Katarína Moláková. Slovart, 2013, 168 s., 3+
Kníh o Mimi a Líze je viac, je to séria. Vyšli aj ako večerníčkové rozprávky a rozhlasové rozprávky. Tieto knihy citlivo vysvetľujú tému inakosti a učia deti, že aj keď niekto nevidí, jeho svet môže byť plný farieb, zvukov a kúziel.
SLUCHOVÉ ZNEVÝHODNENIE
To je ten! Ida Želinská, Veronika Kolejáková. Únia materských centier, 2024, 40 s., 4-6 r.
ZDRAVOTNÉ ZNEVÝHODNENIE
Strakáč a Tíoni. Daniel Rušar. Občianske združenie Slniečkovi, 2019, 48 s., 6+
Kniha prináša príbeh malého chlapca s bielymi škvrnami po celom tele a poukazuje na to, ako sa dá nevýhoda ľahko zmeniť na výhodu. Pripomína, že šikana a posmech z iných nás nerobí silnejšími, ani šťastnejšími ľuďmi.
Edícia od Pasparty: Má to háček?
– predstavuje príbehy detských hrdinov, ktorí zvládajú zložité životné situácie ako rozvod rodičov, striedavá starostlivosť, depresia, autizmus, diabetes a ďalšie:
Šel jsem se psem (rozvod rodičov)
Ťapka, kočka stěhovavá (striedavá starostlivosť)
Můj brácha Tornádo (ADHD)
Smutno se musí vyšeptat (depresia)
Lukáš a profesor Neptun (autizmus)
Ňouma z áčka
Nejvetší nemehlo pod sluncem (dyspraxia)
Řád sladkého sněhuláka (diabetes)
Neříkej mi špeku (nadváha)
Člobrd na obzoru (príchod súrodenca)
Lukáš a profesor Neptun. Milan Starý, Petra Štarková. Albatros, 2017, 72 s.
FILMY
Film: Co s Péťou? (2025)
https://www.csfd.sk/film/1391448-co-s-petom/prehlad
Po náhlej smrti svojej ženy musí protagonista filmu Petr Jochec prevziať starostlivosť o dve dospievajúce deti, dcéru Vanesu a syna Petra, ktorý trpí vážnou poruchou autistického spektra.
Film: Tá druhá (2024)
https://www.csfd.sk/film/1528171-ta-druha/prehlad
– o sklenených deťoch
Detské audiorozprávky s inkluzívnym rozmerom
Nadácia Volkswagen Slovakia – poviedky pre všetky deti vznikli v rámci projektu Naša inkluzívna škola.
Inkluzívne audiorozprávky
Užitočné odkazy
Platforma rodín detí so zdravotným znevýhodnením: Aj súrodenci sú tu – vynikajúco spracované a nechýbajú aj užitočné odkazy na ďalšie články. Určite odporúčam.
EDA: Sourozenci dětí s postižením: specifika, potřeby a možnosti jejich podpory (vzdelávací kurz)
OZ HANS: Podporné skupiny
IMYpomáháme.cz: Skleněné děti
Nevypusť duši: Roční cyklus podpůrných setkání pro rodiče a pečující (online; 26. 2. 2026 – 4. 2. 2027), prihlásenie tu
Centrum Psyché: Mindfulness a súcit
Duševní zdraví dětí a adolescentů
SKRYTÍ HRDINOVÉ® – Průvodce pro rodiče… jak můžete podpořit sourozence nemocných dětí. (brožúra)
Pasparta Blog: Neviditelní sourozenci. Kdo jsou skleněné děti?
Podcasty
Podcast Ľudskosť: 253. Boli ste sklenené dieťa? Aké to je, keď dospelí nevidia naše potreby (psychológ Martin Miler) (01.07.2026; 1h36min)
Podcast Ministerský jednorožec: 97. Lenka Bittmanová: V prožívání skleněných dětí je cítit smysl pro zodpovědnost za celou rodinnou situaci, který bývá neadekvátní jejich věku (21.05.2026; 44min)
Podcast Život na spektre: Tamitos: Ako deťom hovoriť o inakosti cez príbeh. Hosť: Nina Bakalová (14.03.2026; 42min16s)
Modrá hliadka: Sklenené deti – Mgr. Hana Celušáková, PhD. (02.04.2025; 16min38s)
Modrá hliadka: Očný kontakt – Mikuláš Štubňa, ktorého o rok mladší brat má poruchu autistického spektra (07.05.2025; 37min18s)
(ne!)ZÁVISLÁ: Zpěvačka Kamila Nývltová o životě s postiženou sestrou (17.03.2025; 40min51s)
Rozvoj dieťaťa: Michaela Schneiderová a Rebeka Seböková – Mám doma súrodenca s postihnutím. Aké to je? (30.03.2024; 38min27s)
Praktické tipy
Čo ešte pomáha?
- Vysvetľovať nielen sklenenému dieťaťu, aké potreby má jeho súrodenec s PAS, ako by sa mal k nemu správať, ale aj naopak. Skúsiť VYSVETLIŤ DIEŤAŤU S PAS, aké potreby má jeho sklenený súrodenec: aspoň chvíľa ticha, nerušiť ho, nebrať niektoré jeho veci. Sklenenému súrodencovi to pridá na pocite dôležitosti, hodnote seba samého (posilní to jeho sebahodnotu).
- Keď sme so skleneným dieťaťom a našu prítomnosť si vyžaduje aj dieťa s PAS, tak aspoň niekedy, keď to závažnosť situácie dovoľuje, UPOZADÍME DIEŤA S PAS a povieme mu, aby počkalo, že teraz ma potrebuje jeho súrodenec (ten bez PAS, ktorému to pomôže cítiť sa dôležito, významne). Ak to závažnosť situácie neumožňuje, tak tomu sklenenému sľúbim, že po vyriešení problému sa k nemu vrátim. Aj tento ZÁŽITOK NÁVRATU k sklenenému súrodencovi má preňho veľký význam.
- Ideálne je, aby mohli mať každé svoju VLASTNÚ IZBIČKU. Ak nie je možná zvlášť izba, tak aspoň vyhradené jedno kresielko, ktoré je len toho skleneného súrodenca, nejaký jeho VLASTNÝ KÚTIK.
- Sklenenému dieťaťu vysvetľovať že: ROVNAKOSŤ NIE JE SPRAVODLIVOSŤ. Každé z detí má iné potreby, iné prežívanie, iné kapacity. Zdôrazňujeme mu, že ho máme radi, že ho vnímame, že ho počujeme. Využívať pri tom metafory a názorné príklady, napr. malé dieťatko papá polievku malou lyžičkou, ale veľké už normálnou.
- Niektoré sklenené deti sú tzv. vyhovujúce, tiché deti, sú nenápadné, majú vždy spravené všetky úlohy a povinnosti, sú jednotkári, bezproblémové, ale potom to môže zrazu buchnúť. Neraz sú to deti, ktoré tu a teraz síce nevyžadujú toľko pozornosti, ale neskôr áno. Sú to deti, ktoré prichádzajú do ambulancií psychiatrov neskôr v čase (až potom ako začal do ambulancie chodiť ich súrodenec). Nie vždy je ich prejav hlasný. Preto je veľmi dôležité so sklenenými deťmi KOMUNIKOVAŤ a vytrvať, aj keď nás môže zdanlivo pri prvých pokusoch o komunikáciu odháňať. Komunikácia slúži ako prevencia proti pocitom izolácie.
- Pri rozhovoroch pomáha KOMUNIKÁCIA VEDĽA SEBA, nie tvárou tvár (oproti sebe), pri ktorej môžu pociťovať tlak. Na komunikáciu využiť situácie napr. pri nakupovaní, na prechádzke lesom, pri venčení psa, pri spoločnom varení/ pečení, umývaní riadov, ideálna je aj jazda autom (sme vedľa seba a nedá sa utiecť), 20 min. celá rodina maľuje antistresové omaľovánky a členovia sa rozprávajú.
- Ak sklenené dieťa nemá DOSTATOK INFORMÁCIÍ, vtedy si z rôznych útržkov sklenené dieťa domýšľa a spravidla hrozivejšie než je skutočnosť. Niekedy sa môže báť aj toho, že sa samo nakazí alebo si vyčíta, že ochorenie súrodencovi spôsobilo ono, ak mu napríklad v hneve povedalo niečo škaredé.
- Čo sa týka materskej školy alebo neskôr základnej školy, možno by stálo za to zvážiť, či sklenené dieťa nedať do inej školy ako jeho súrodenca s PAS. A to z dôvodu, aby neboli vzájomne porovnávané. Síce by deti nemali porovnávať, ale bohužiaľ, prax býva neraz taká. Netvrdím, že na inej škole sa nedozvedia, že sklenené dieťa má súrodenca s PAS (najmä v menších obciach), ale predpokladám, že to zníži mieru porovnávania, ale aj prípadného posmievania sa zo strany spolužiakov. Sklenené dieťa nastúpi s čistým štítom, bez predsudkov a bez toho, aby jeho učitelia mali priamu skúsenosť s jeho súrodencom s PAS. Napriek tomu je vhodné upozorniť pani učiteľku na skutočnosť, že má súrodenca s PAS, pretože to môže mať vplyv na výkon, emočný stav, únavu skleneného dieťaťa.
- NAPÍSAŤ malý, milý ODKAZ na lístok pre sklenené dieťa do tašky, peračníku, boxiku na desiatu, vrecka na vetrovke. Ak dieťa ešte nevie čítať, nakresliť mu obrázok (srdiečko/ slniečko/ kvetinka/ obľúbený hrdina).
- Učiť a povzbudiť sklenené dieťa, aby samé dokázalo za nami prísť a povedať nám, čo potrebuje, aby si VYPÝTALO NAŠU POZORNOSŤ. A aj keď nemôžeme reagovať hneď, povedať mu, že prídeme za ním o desať minút, ale určite to splniť. Opakované pozitívne skúsenosti tento vzťah (interakciu) posilnia.
- Porozprávať sa, ktoré časy alebo situácie sú pre sklenené dieťa citlivé, napr. pred veľkou písomkou. Tiež nezľahčovať jeho problémy ako napr. hádka s kamarátkou.
- Pravidelný KONTAKT S DOSPELÝM, ktorému môže sklenené dieťa dôverovať, napr. stará mama, teta. Niekedy sa im lepšie otvorí ako rodičovi, ktorého chce dieťa chrániť a nechce mu pridávať ešte aj svoje problémy.
- Tiež pomáha ZVEDOMOVAŤ si chvíle, kedy dieťa s PAS si nevyžaduje moju pozornosť a vedome to využiť, napr. ísť skladať prádlo do izby k sklenenému dieťaťu a popritom sa s ním rozprávať.
19.4. Deň sklenených detí